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第二章 断掌事件 Wristcut 第4节

  筱原打开了化学实验室的房门,他看到了一个学生。就在他看清那个学生的长相时,筱原的情绪一下子冲动起来。

  虽然此时非常想狠狠地揍那学生一顿,但筱原还是按捺心头的怒火,轻轻地点头打了个招呼。筱原打算先装作一无所知的样子,接近那个学生再说。

  那个学生也看着筱原。"老师好!"

  跟平常一样,还是一副若无其事的样子。不过,筱原觉得学生的内心正在嘲笑自己。这个学生一定在施展着自己的演技,并以此为乐吧。小偷会主动来到实验室的目的恐怕只有一个,那就是想要看看我在手腕被盗后的表情!

  筱原一边掩饰心底的愤怒,一边走到学生的身旁。这个学生还不知道危险已逼近,丝毫没有想逃跑的样子。这只能说明对方还没有料到我其实已经知道了其小偷的身分,没想到不费吹灰之力,就可以大摇大摆地站到学生的背后去!

  小偷在盗窃的时候,连偶人的手也没有放过。有谁能够认出那是一只手呢?那可是袖珍偶人的一只小手啊!而且,制作的时候并没有设计手指,被切下来的偶人的小手不过是包裹着一点棉花的半球形布团而已。尽管如此,小偷还是将它与其他手一起拿走了。

  能够识别那是一只手,并将其带走的人那当然只可能是碰巧发现了无手偶人的人,而这个人发现偶人之后,便猜到了自己的老师就是断掌案的凶手。

  筱原将自己的右手放到了眼前这个学生的肩上。肩膀随之颤抖了一下,学生缓缓回过头来,看了看筱原的脸。

  "怎么了,老师?"

  筱原心想,这个学生的演技简直是无懈可击!

  无手偶人被自己扔进了化学用具室的垃圾箱里,几乎没人能有机会看到垃圾箱里的东西。

  换句话说,那天午休整理用具室的时候,有时间查看放实在实验室里的垃圾箱的只有一人,那就是经常来实验室看书的女学生森野!因为帮助自己进行整理的那个男学生一直都在身边,应该没有时间查看箱中物品。

  "老师,请把手拿开!这样妨碍我看书了。"

  这个和平常一样坐在化学实验室一角独自看书的这个少女,忽然有些不耐烦地对筱原说道。

  在筱原的记忆中,今天还是第一次看到这个少女的表情变化。

  昨天,在家清理键盘上的灰尘时,偶然发现了一条线索。按键的缝隙间竟然有一根乌黑的长发。能在偌大的屋子里找到小小的一根头发,这不能不说是奇迹。筱原的头发很短,长发肯定不会是他的。由此便可以得出一个结论,那就是人室盗窃的人留着一头长发。

  还有就是书架。筱原的画架上有一本眼前这个少女正在阅读的丛书的下一册,而奇怪的是,这本书的位置与以往有些不同,所有书的书脊原本都是被排列在同一条直线上的,只要它们稍稍有所挪动,哪怕只有五毫米的距离,筱原都能发现。也许在看到这本书的时候,这个女生无意间用手摸了一下吧。毋庸童疑,盗走那些手的小偷就是眼前的这个学生!筱原使出更大的气力,用手死死地捏住森野的肩膀,他打算就这样将森野的骨头捏碎!森野的脸上露出了痛苦的表情。

  "说,把手藏到哪儿去了?"

  筱原尽力保持着自己的绅土风度,向森野命令道。而森野此时已是疼痛难忍,一心只想着如何从筱原的手中逃脱,根本就没有答话的气力。混乱中,桌上的画也掉到地上。

  "手在哪儿?"

  筱原稍微松了松手,放慢语逮重新问了一遍。平时不管被筱原问什么总是面无表情的森野,现在则不住地摇晃着脑袋,好像在说自己什么也不知道。

  筱原觉得森野在装傻。不知不觉间,他已将自己的双手移向少女纤细的颈部,并开始用力捏紧。

  森野睁大了眼睛注视着筱原,脸上是一副十分惊愕的表情。筱原的手指在她那柔软的脖子上愈陷愈深。此时彼原在想,一定要把眼前这个少女杀死,这也是没有办法选择。

  照此下去,再过一会儿的话,这个女生就再也不能动惮了。就在这个时候,筱原忽然瞟到森野的手里拿着一个细长的筒状物。筱原的第一反应是想这应该是某种喷雾器,但当他意识到这一点的时候,喷嘴已出现在他的眼前了。

  只听见一阵喷射压缩气体的声音。筱原的眼睛开始剧痛起来。

  森野好像随身带着对忖色魔用的喷雾器。不消说,筱原老师被喷得泪流满面,还被森野用椅子打得头破血流。

  森野大声呼喊起来。不过,并不是哭嚎,而只是冷静地、大声地叫人过来帮忙。

  不一会儿,闻声而来的学生和老师赶到了实验室。在一大帮看热闹的人群当中,筱原老师狼狈地趴在实验室的地板上,用手捂着疼痛的眼睛。

  等到化学实验室里挤满了嘈杂的人群后,一直藏在讲台背后的我才有机会走出来。